Ученики нашей школы приняли активное участие в благотворительной новогодней акции "Новогодняя сказка" в рамках региональной программы социального служения "Помогая сердцем". Были собраны подарки к Новому году для пациентов Волгоградского областного клинического хосписа.
Администрация школы выражает огромную благодарность всем неравнодушным ребятам и их родителям.
Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана в честь принятия ООН в этот день в 1959 году Декларации прав ребенка. В этот же день, но в 1989 году была принята также Конвенция о правах ребенка. Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям мира.
20 ноября Ассоциация юристов России совместно с Министерством юстиции Российской Федерации проводит Всероссийский День правовой помощи детям, приуроченный к Всемирному дню ребенка.
История возникновения праздника
Всемирный день ребенка задумывался не просто как праздник, но и как день, который помог бы обратить внимание общественности на проблемы детей во всем мире, а также на взаимопонимание между миром детей и миром взрослых.
В настоящее время Всемирный день ребенка празднуется в 145 государствах всего земного шара. Праздник посвящен деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире.
20 ноября 1959 года была принята первая Декларация прав ребенка, которая провозглашала равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения и т.п.
Декларация прав ребенка призывала всех родителей, органы власти, государственных деятелей, любые организации признать права и свободы ребенка, соблюдать их и всеми силами содействовать их осуществлению.
Нормативные основы защиты прав детства
К основным международным документам ЮНИСЕФ, касающимся прав детей относятся:
– Декларация прав ребенка (1959)
– Конвенция ООН о правах ребенка (1989)
– Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990)
Декларация прав ребенка является первым международным документом. В 10 принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование, развиваться физически, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.
Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. На основе Декларации прав ребенка был разработан международный документ – Конвенция о правах ребенка.
Конвенция о правах ребенка состоит из преамбулы и 54 статей, детализирующих права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Конвенция признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения – юридическое право:
– на воспитание;
– на развитие;
– на защиту;
– на активное участие в жизни общества.
Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.
Конвенция ООН о правах ребенка дает определение понятия «жестокое обращение» и определяет меры защиты (ст. 19), а также устанавливает:
обеспечение в максимально возможной степени здорового развития ребенка (ст. 6);
защиту от произвольного или незаконного вмешательства в личную жизнь ребенка, от посягательств на его честь и репутацию (ст. 16);
обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст. 24);
признание права каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст. 24);
защиту ребенка от сексуального посягательства (ст. 34);
защиту ребенка от других форм жестокого обращения (ст. 37);
меры помощи ребенку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст. 39).
Уголовный кодекс предусматривает ответственность:
за совершение физического и сексуального насилия, в т.ч. и в отношении несовершеннолетних (ст. 106 – 136);
за преступление против семьи и несовершеннолетних (ст. 150 – 157).
Семейный Кодекс РФ гарантирует:
право ребенка на уважение его человеческого достоинства (ст. 54);
право ребенка на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять меры по защите ребенка (ст. 56);
меру «лишение родительских прав» как меру защиты детей от жестокого обращения с ними в семье (ст. 69);
немедленное отбирание ребенка при непосредственной угрозе жизни и здоровью (сит. 77).
Закон «Об образовании» утверждает право детей, облучающихся во всех образовательных учреждениях, на «уважение их человеческого достоинства» (ст. 5) и предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное физическое и психическое «насилие над личностью обучающегося или воспитанника» (ст. 56).
Нарушением прав ребенка можно считать:
Лишение свободы движения.
Уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст. 156 Уголовного Кодекса РФ предполагает, что запирание на длительное время квалифицируется как неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего).
Применение физического насилия к ребенку.
Унижение достоинств ребенка — грубые замечания, высказывания в адрес ребенка – (воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, занижение самооценки, замкнутость, трусость, садизм)
Угрозы в адрес ребенка.
Ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний.
Отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами.
Отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи.
Проект «Билет в будущее» реализуется по поручению Президента РФ В. В. Путина и входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Участие происходит за счет государственной субсидии, поэтому бесплатно для детей и родителей.
На сайте размещена «Карта профессий», участникам расскажут об особенностях работы разных профессий.
Траектория движения в проекте:
1. Учащимся нужно зарегистрация на сайте https://bilet.worldskills.ru/, у учащегося и его родителя будут свои личные кабинеты, в которых будут отражаться результаты участия. Доступ к ним есть только у ученика и его родителя. Регистрация необходима для сохранения цифрового профиля и выбора практических мероприятий именно в вашем регионе. Она займет не более 15 минут.
2. Заполнить форму «Персональные данные». Для участия в проекте необходимо согласие родителей или законных представителей несовершеннолетних участников на использование их персональных данных. Согласие дает родитель в своем личном кабинете. После этого ребенок допускается к участию в практических мероприятиях проекта и получает рекомендации.
3. Пройти «Онлайн-диагностику», которая состоит из тестов и интерактивных игр, которые помогают участнику определить профессиональные интересы и склонности, оценить осведомленность о мире профессий, выявить свои сильные стороны и зоны развития.
Всего в личном кабинете более 60 тестов. Все тесты разработаны на основе доказанных научных теорий в области психологии и профориентации, опираются на труды отечественных и зарубежных учёных и прошли предварительную апробацию. Результаты тестирования ребенка доступны родителям в их личном кабинете - их можно изучать, сравнивать, обсуждать с ребёнком.
4. Поучаствовать в практических мероприятиях. Это мастер-классы, где участники под руководством наставника знакомятся с интересующей их компетенцией, и выполняют задания из реальной профессиональной деятельности.
Например, вытачивают деталь на станке, печатают макет на 3D-принтере, пишут код. Мероприятия могут быть разного уровня сложности и длительности, при этом доступны каждому ребенку без предварительной подготовки и специальных знаний. Мероприятия проходят очно и в онлайн-формате. Родители согласовывают участие ребенка в мероприятии. Участие в очных практических мероприятиях начнется после окончания пандемии COVID-19.
5. Получить рекомендации. Рекомендации по построению индивидуальной образовательной траектории - это итог участия в проекте. Результаты онлайн-диагностики появляются в личном кабинете сразу после прохождения, рекомендации о дальнейших шагах - после прохождения профессиональных проб.
6. Платформа порекомендует участникам:
-Как продолжить выбирать — доп.образование, кружки, олимпиады
-Где учиться — близкие по интересам СПО, ВУЗы, курсы
- Где и кем работать — описание карьерных траекторий и партнерские программы.
Уважаемые родители 7-11 классов!
Согласно приказу комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области от 28.08.2020 №632 «О проведении социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях Волгоградской области», приказу Центрального территориального управления департамента по образованию Волгограда от 01.09.2020 №332 «О проведении социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в МОУ Центрального района Волгограда»
с 02.10.2020 по 09.10.2020 в МОУ СШ №19 будет проводиться конфиденциальное социально-психологическое тестирование учащихся.
Социально-психологическое тестирование учащихся (СПТ) проводится с целью выявления скрытой и явной рискогенности социально-психологических условий, формирующих психологическую готовность к зависимому поведению среди лиц подросткового и юношеского возраста.
Ежегодно тестирование проводится на основе «Единой методики СПТ», содержит 110 утверждений для 7-9 классов и 140 – для 10-11 классов.
Результаты СПТ будут использованы в качестве диагностического компонента воспитательной деятельности для оказания своевременной адресной психолого-педагогической помощи учащимся.
Информация для родителей по ссылке https://oshkole.ru/orgs/28/files/?page=1
Образовательный процесс в МОУ СШ №19 начнется в ОЧНОМ РЕЖИМЕ.
Организация образовательного процесса будет основана на следующих нормативных документах:
Уважаемые родители (законные представители) и обучающиеся!
Санитарно-эпидемиологическая обстановка требует от всех участников образовательного процесса дисциплинированности и ответственности. Мы должны беречь себя и окружающих, поэтому обучение будет проходить в несколько иных условиях.
На основании Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 года N 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)" в МОУ СШ №19:
Уважаемые родители (законные представители), администрация школы просит вас отнестись с пониманием к сложившейся в мире ситуации. Мы надеемся на вашу поддержку в реализации мер, направленных на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих.
I смена
Время входа в школу:
9,10,11 классы – ПРАВЫЙ ВХОД – 8.00
6, 7, 8 классы (спорт) – ЛЕВЫЙ ВХОД – 8.00
4-е классы – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВХОД – 8.00
5-е классы – ЛЕВЫЙ ВХОД – 8.10
1-е классы – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВХОД – 8.15
Расписание звонков и перемен
10 - 11 классы 6, 7, 8 (спорт) и 9 классы
1. 8.10 – 8.45 перемена 10 минут 1. 8.15 – 8.50 перемена 10 минут
2. 8.55 – 9.30 перемена 20 минут 2. 9.00 – 9.35 перемена 20 минут
3. 9.50 – 10.25 перемена 20 минут 3. 9.55 – 10.30 перемена 20 минут
4. 10.45 – 11.20 перемена 20 минут 4. 10.50 – 11.25 перемена 20 минут
5. (0) 11.40 – 12.15 перемена 15 минут 5. (0) 11.45 – 12.20 перемена 15 минут
6. (1) 12.30 – 13.05 перемена 15 минут 6. (1) 12.35 – 13.10 перемена 15 минут
7. (2) 13.20 – 13.55 перемена 10 минут 7. (2) 13.25 – 14.00 перемена 10 минут
8. (3) 14.05 – 14.40 – перемена 10 минут
9. (4) 14.50 – 15.25
4 – 5 классы 1-е классы
1. 8.20 – 8.55 перемена 10 минут 1. 8.30 – 9.05 перемена 10 минут
2. 9.05 – 9.40 перемена 20 минут 2. 9.15 – 9.50 перемена 20 минут
3. 10.00 – 10.35 перемена 20 минут 3. 10.10 – 10.45 перемена 20 минут
4. 10.55 – 11.30 перемена 20 минут
5. (0) 11.50 – 12.25 перемена 10 минут
II смена (время входа в школу согласно расписанию уроков)
2-3 классы – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВХОД
6а, 6б, 7а, 8а – ЛЕВЫЙ ВХОД
Расписание звонков и перемен
6. (1) 12.35 – 13.10 перемена 5 минут
7. (2) 13.15 – 13.50 перемена 15 минут
8. (3) 14.05 – 14.40 перемена 20 минут
9. (4) 15.00 – 15.35 перемена 20 минут
10. (5) 15.55 – 16.30 перемена 10 минут
11. (6) 16.40 – 17.15 перемена 5 минут
12. (7) 17.20 – 17.55
Приглашаем учащихся принять участие во Всероссийской акции "Мой флаг, моя история", которая проводится 21-22 августа 2020г.
Акция приурочена ко Дню Государственного флага Российской Федерации и проводится в формате онлайн-флешмоба, в рамках которого участники рассказывают об историях из жизни, собственных победах и достижениях, событиях, в которых они принимали участие, связанных с водружением, демонстрацией, торжественным выносом или поднятием государственного флага Российской Федерации.
Государственные символы - гербы, флаги и гимны - исполняют важную функцию: они обозначают государство, которому принадлежат. Флаг, наряду с другими государственными символами, играет ту же роль, что и название страны его задача сообщать, какая именно страна им владеет. Можно сказать, что название страны, ее государственные герб, флаг и гимн есть одно и то же. Из значения государственных символов, как способа обозначения страны, и происходит то уважение, которое к ним испытывают граждане.
Поднятие флага знаменует самые важны и торжественные события в жизни страны и отражает традиции международного уровня, например, поднятие флага государства в честь победителя крупных спортивных состязаний. Когда наши спортсмены встают на пьедестал, мы все чувствуем искреннюю радость за соотечественников и гордость за свою страну - Россию. Это могут быть победы и достижения в различных состязаниях и соревнованиях, в спорте, науке, искусстве, творчестве и других видах деятельности.
Для участия в Акции необходимо опубликовать пост в социальных сетях, который будет содержать фотографию или видео с флагом России и рассказ о событиях из жизни участника, которые связаны с поднятием флага России. Записи публикуются в социальных сетях с хэштегами #МойФлагМояИстория #ДеньФлага.
Сроки проведения Акции: с 21 по 22 августа (включительно).
Старт Акции состоится в официальном сообществе Всероссийского конкурса «Большая перемена» в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.com/bpcontest), где 21 августа будет опубликована соответствующая публикация.
Рекомендации по участию в Акции:
Для участия в Акции участнику необходимо опубликовать пост, который будет содержать фотографию или видео с флагом России и рассказ о событиях из жизни участника, которые связаны с торжественным поднятием или демонстрацией флага России, чувствах, переживаниях.
Одним из примеров рассказа о торжественном поднятии флага России являются слова Аллы Шишкиной, олимпийской чемпионки по синхронному плаванию 2012 и 2016 годов: «Я родилась в простой семье, мой отец был военный, мама - учительница. И в этот торжественный момент хотелось бы сказать большое спасибо России за то, что с самого детства я могла заниматься своим любимым делом - тренироваться - и в конечном итоге добиться таких высоких результатов. Но ничего этого бы не получилось, если бы не было наших трене ров. Спасибо им большое. <... > Для нас нет ничего лучше, когда флаг твоей страны поднимается и звучит гимн - это и есть настоящее счастье».
Для участников Акции также может послужить примером история о том, как в 2019 году 68 одаренных школьников из разных регионов России совершили путешествие на Северный полюс и развернули российский триколор на борту атомного ледокола.
Публикация записи участника Акции возможна:
1) в комментариях к основному посту Акции в социальном сети «Вконтакте» в официальном сообществе Всероссийского конкурса «Большая Перемена» хэштегами с #БольшаяПеремена #ДеньФлага.
2) на личных страницах пользователем с хэштегами #МойФлаrМояИстория, #ДеньФлага.
Публикация должна содержать следующую информацию: фамилию и имя участника; регион, название населенного пункта; историю участника. о событии; официальные хэштеги Акции; фотографию или видео с флагом России.
Номер-Дата приказа о зачислении | Принято учащихся по приказу | Зачислено в школу | Свободных мест |
8у-26.01 | 6 | 6 | 44 |
10у-07.02 | 1 | 7 | 43 |
14у-21.02 | 1 | 8 | 42 |
21у-27.02 | 1 | 9 | 41 |
24у-09.04 | 3 | 12 | 38 |
27-1у-30.04 | 1 | 13 | 37 |
35у-31.05 | 1 | 14 | 36 |
39у-07.06 | 1 | 15 | 35 |
54у-09.07 | 35-1 | 49 | 1+6 |
61у-31.07 | 2 | 51 | 5 |
64-1у-15.08 | 1 | 52 | 4 |
70у-31.08 | 1 | 53 | 3 |
Микроучасток МОУ СШ № 19 | Адрес |
ул. Советская | 21, 23, 25, 26, 26а, 27, 28, 28а, 32, 34, 39, 43 |
ул. Порт-Саида | 5а, 6, 7а, 8, 8а |
ул. им. маршала Чуйкова | 23, 29, 31, 33, 37, 39, 41, 43, 45, 49, 51 |
пр-кт им. В.И. Ленина | 22, 22а, 30, 32, 36, 38 (1 подъезд), 40 |
ул. им.Гагарина | 2, 7 |
ул. 13-й Гвардейской | 7 |
ул. им. Наумова | 4 |
ул. Пражская | 1, 7 |
Номер-Дата приказа о зачислении | Принято учащихся по приказу | Зачислено в школу | Свободных мест |
8у-26.01 | 6 | 6 | 44 |
10у-07.02 | 1 | 7 | 43 |
14у-21.02 | 1 | 8 | 42 |
21у-27.02 | 1 | 9 | 41 |
24у-09.04 | 3 | 12 | 38 |
27-1у-30.04 | 1 | 13 | 37 |
35у-31.05 | 1 | 14 | 36 |
Микроучасток МОУ СШ № 19 | |
ул. Советская | 21, 23, 25, 26, 26а, 27, 28, 28а, 32, 34, 39, 41, 43 |
ул. Порт-Саида | 6, 7а, 8 |
ул. им. маршала Чуйкова | 23, 29, 31, 33, 37, 39, 41, 43, 45, 49, 51 |
пр-кт им. В.И. Ленина | 22, 22а, 30, 32, 36, 38 (1 подъезд), 40 |
ул. им.Гагарина | 2, 7 |
ул. 13-й Гвардейской | 7 |
ул. им. Наумова | 4 |
ул. Пражская | 1, 7 |